Співпраця з Гарвардським університетом задля покращення ментального здоров'я учнів
Ми підписали Меморандум про співпрацю з Лабораторією з питань психічного здоров’я молоді Департаменту психології Гарвардського університету! 😎
Solve Project* використовувався сотнями дітей у США та Канаді протягом останніх двох років та показав чудові результати у покращенні психічного здоров’я дітей, навчив їх вирішувати власні проблеми.
Для чого цей проєкт?
Ми реалізуємо його з метою покращення ментального здоров’я наших учнів. Учні 5-11 класів не тільки пройдуть кілька хвиль опитування самопочуття, але й технік вирішення власних проблем.
Які очікувані результати цього проєкту?
Гарвардською лабораторією розроблена спеціальна онлайн-програма, щоб допомогти дітям розвинути корисні навички: вирішувати конфлікти, справлятися зі складними ситуаціями, розуміти себе та інших людей. Діти повчаться визначати свої проблеми та опанують 4-крокову процедуру для їх вирішення.
Очікується, що проєкт допоможе впоратися з тривогою, жалем, труднощами переживання травм і втрат, проблем міжособистісних відносин з іншими учнями, вчителями, батьками та з нинішніми умовами життя. Співробітники школи наполегливо працюватимуть, щоб допомогти дітям впоратися з цими проблемами.
До участі запрошуються всі учні 5–11 класів всіх трьох шкіл Фундації, всі етапи дослідження будуть проходити на території школи, під строгим контролем на наглядом школи, а супроводжувати дітей будуть шкільні психологи.
Проєкт буде тривати до червня 2024 року, і ми проведемо кілька хвиль рандомізованого дослідження. Спочатку до участі залучаться 50% бажаючих, і за пару місяців інші 50%.
❗️ Участь є добровільною. Батьки можуть відмовитися, щоб їхні діти брали участь. І навіть якщо батьки дадуть згоду — самі учні можуть відмовитися.
Етапи реалізації проєкту:
А. Початок грудня (11 грудня). Батькам надсилається форма згоди та перше опитування.
Б. Через 2 дні після Кроку 1 (13 грудня). Джош надсилає учням сценарій, який зачитають вчителі.
В. Через тиждень після Кроку 1 (18 грудня). Вчителі зачитують учням сценарій. Потім вчителі дають учням посилання, яке вони можуть відкрити на своїх пристроях. Посилання проведе студентів через усе, що їм потрібно зробити, включаючи запитання про те, чи хочуть вони взяти участь. Деякі учні закінчать дуже скоро, а іншим знадобиться 45 хвилин і більше. Щоразу, коли учні закінчують онлайн-завдання, вчителі дають їм математичні завдання, які вони спокійно виконують за партою.
Г. Через місяць після Кроку 3 (16 січня 2024 року). Учні відповідають на запитання онлайн; Джош надсилає батькам посилання на опитування
Д. Через три місяці після Кроку 3 (наприклад, 12 березня 2024 року). Учні відповідають на запитання онлайн, і 50% учнів (ті, хто не виконував Project SOLVE спочатку) виконають інтервенцію Project SOLVE онлайн; Джош надсилає батькам посилання на опитування.
Е. Через чотири місяці після Кроку 3 (наприклад, 8 квітня 2024 року). Учні відповідають на запитання онлайн; Джош надсилає батькам посилання на опитування.
Ж. Через шість місяців після Кроку 3 (наприклад, 3 червня 2024 року). Учні відповідають на запитання онлайн; Джош надсилає батькам посилання на опитування.
У проєкті нас консультують спеціалісти:
- Джон Р. Вайс, доктор наук, ABPP Генрі Форд II, професор соціальних наук Гарвардського університету
- Джошуа М. Штейнберг, Аспірант з клінічної психології Гарвардського університету
- Гаурі Суд, Студентка бакалаврату Гарвардського університету
*Фіцпатрік, О.М., Шлейдер, Ю.Л., Майр, П., Харісінгхані, А., Карсон, А., Вайс, Ю.Р. (2023). Проєкт SOLVE: Рандомізоване шкільне дослідження односесійного цифрового втручання у вирішення проблем для підлітків, які інтерналізують симптоми в епоху коронавірусу. Шкільне психічне здоров’я. https://doi.org/10.1007/s12310-023-09598-7
